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大數(shù)據(jù)就業(yè)
大數(shù)據(jù)就業(yè)方向有哪些?大數(shù)據(jù)就業(yè)平均薪資有多少?大數(shù)據(jù)就業(yè)難不難?大數(shù)據(jù)就業(yè)如何更有競(jìng)爭(zhēng)力。
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數(shù)據(jù)分析是技術(shù)崗嗎
數(shù)據(jù)分析是技術(shù)崗嗎

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái),數(shù)據(jù)分析已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展和決策過(guò)程中不可或缺的一部分。很多人對(duì)數(shù)據(jù)分析持有不同的看法,有的人認(rèn)為它只是簡(jiǎn)單的技術(shù)活,而有的人則認(rèn)為它更像是一種綜... 詳情>

[2023-10-08]
93
專(zhuān)業(yè)角度告訴你轉(zhuǎn)行數(shù)據(jù)分析難不難,什么人適合轉(zhuǎn)行數(shù)據(jù)分析
專(zhuān)業(yè)角度告訴你轉(zhuǎn)行數(shù)據(jù)分析難不難,什么人適合轉(zhuǎn)行數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)分析是指用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)收集來(lái)的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,將它們加以匯總和處理,以求最大化地發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。一句話,數(shù)據(jù)分析的目的就是把隱藏在大量數(shù)據(jù)背后的有用信息... 詳情>

[2023-08-16]
179
大數(shù)據(jù)是什么工作
大數(shù)據(jù)是什么工作

大數(shù)據(jù)可從事的工作包括:數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)架構(gòu)師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)算法工程師等。具體包括的工作有數(shù)據(jù)建模、BI、機(jī)器學(xué)習(xí)、算法設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、規(guī)... 詳情>

[2021-12-02]
1110

課程以企業(yè)需求為導(dǎo)向 課程不斷更新
優(yōu)就業(yè)大數(shù)據(jù)課程Java內(nèi)容大幅度減少,大數(shù)據(jù)階段時(shí)長(zhǎng)延長(zhǎng),應(yīng)對(duì)用戶靈活查詢需求,新增Impala、Phoenix等高性能、低延時(shí)即席查詢組件,加 大數(shù)據(jù)分析力度,新增Kylin數(shù)據(jù)OLAP分析技術(shù),貼合企業(yè)需求新增智慧農(nóng)業(yè)數(shù)倉(cāng)分析等企業(yè)項(xiàng)目,順應(yīng)人工智能時(shí)代,新增機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)課程。
真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例 學(xué)員真實(shí)感受企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程
課程不僅選取主流框架深入講解,對(duì)源代碼進(jìn)行深入剖析,還親自實(shí)操企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例,各種企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),匹配企業(yè)技能需求,真實(shí)項(xiàng)目 Leader,行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、案例精髓,毫無(wú)保留傾囊相授,幫助學(xué)員在學(xué)到實(shí)用的理論知識(shí)后,能夠運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去,做成項(xiàng)目做好項(xiàng)目。
優(yōu)就業(yè)大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)路線
  • 01第一階段:Java基礎(chǔ)
  • 02第二階段:JavaEE核心
  • 03第三階段:Hadoop生態(tài)體系
  • 04第四階段:Spark生態(tài)體系
  • 05第五階段:項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+機(jī)器學(xué)習(xí)
  • 06第六階段:就業(yè)指導(dǎo)
為學(xué)員量身打造就業(yè)指導(dǎo)服務(wù) 與就業(yè)零距離對(duì)接
優(yōu)就業(yè)大數(shù)據(jù)課程配備專(zhuān)職就業(yè)團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)從入學(xué)開(kāi)始的全程跟蹤,根據(jù)學(xué)員自身情況、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和目標(biāo)職位,讓學(xué)員清楚了解自身職業(yè)定位。課程 學(xué)習(xí)結(jié)束之后設(shè)置專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié),通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)技能上的不足,項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)老師全程跟進(jìn),真正做到技術(shù)的不斷強(qiáng)化和提升,讓學(xué)員更好的把理論知 識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)操能力。職業(yè)測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)歷修改、面試指導(dǎo),企業(yè)推薦等,打造個(gè)性化、差異化就業(yè)流程。
優(yōu)就業(yè):ujiuye

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