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Java技術(shù)基礎(chǔ)
Java入門需要學(xué)習(xí)哪些技術(shù),零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該從哪入手,Java技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)包括哪些,如何從Java技術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)階。
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堆和棧的區(qū)別
堆和棧的區(qū)別

堆和棧的區(qū)別:一、堆區(qū)(heap)由程序員分配釋放,棧區(qū)(stack)由編譯器自動(dòng)分配釋放。二、堆是一個(gè)運(yùn)行時(shí)數(shù)據(jù)區(qū),類的對(duì)象從堆中分配空間。棧中主要存放一些基本數(shù)據(jù)類型的變量和對(duì)... 詳情>

[2021-08-26]
2275
ribbon和feign區(qū)別
ribbon和feign區(qū)別

1.啟動(dòng)類使用的注解不同,Ribbon用的是@RibbonClient,F(xiàn)eign用的是@EnableFeignClients。2.服務(wù)的指定位置不同,Ribbon是在@RibbonClient注解上聲明,F(xiàn)eign則是在定義抽象方法的接... 詳情>

[2021-08-10]
2787
HttpServletRequest基本功能
HttpServletRequest基本功能

公共接口類HttpServletRequest繼承自ServletRequest。request的功能可以分為以下幾種:封裝了請(qǐng)求頭數(shù)據(jù);封裝了請(qǐng)求正文數(shù)據(jù),如果是GET請(qǐng)求,那么就沒有正文;request是一個(gè)域?qū)ο?.. 詳情>

[2021-08-10]
120
java異常分類三大類
java異常分類三大類

Throwable包含了錯(cuò)誤和異常,Exception又包含了運(yùn)行時(shí)異常和非運(yùn)行時(shí)異常。檢查型異常:檢查型異常需要程序員提供處理方式;錯(cuò)誤:錯(cuò)誤是由程序以外的因素引起的,通常不需要程序... 詳情>

[2021-06-30]
1287
java中異常類型有哪些
java中異常類型有哪些

Throwable包含了錯(cuò)誤和異常,Exception又包含了運(yùn)行時(shí)異常和非運(yùn)行時(shí)異常。檢查型異常:檢查型異常需要程序員提供處理方式;錯(cuò)誤:錯(cuò)誤是由程序以外的因素引起的,通常不需要程序... 詳情>

[2021-06-30]
1283
java異常類型分為哪幾種
java異常類型分為哪幾種

Throwable包含了錯(cuò)誤和異常,Exception又包含了運(yùn)行時(shí)異常和非運(yùn)行時(shí)異常。檢查型異常:檢查型異常需要程序員提供處理方式;錯(cuò)誤:錯(cuò)誤是由程序以外的因素引起的,通常不需要程序... 詳情>

[2021-06-29]
165
Java集合是什么,有哪些
Java集合是什么,有哪些

Java集合類是Java將一些基本的和使用頻率極高的基礎(chǔ)類進(jìn)行封裝和增強(qiáng)后再以一個(gè)類的形式提供。Java中的集合主要分為四類:List列表:有序的,可重復(fù)的;Queue隊(duì)列:有序,可重復(fù)的... 詳情>

[2021-06-17]
57
filter的兩種映射方式
filter的兩種映射方式

Filter 的映射方式可分為兩種:1、使用通配符*攔截用戶的所有請(qǐng)求;2、攔截不同方式的訪問請(qǐng)求。使用MyEclipse創(chuàng)建Filter后,在web.xml中的對(duì)應(yīng)配置信息就是Filter映射。 詳情>

[2021-08-06]
98
Java swing是做什么的?
Java swing是做什么的?

Swing是一種輕量級(jí)組件,它由Java語言開發(fā),同時(shí)底層以AWT為基礎(chǔ),使跨平臺(tái)應(yīng)用程序可以使用任何可插拔的外觀風(fēng)格,并且Swing可以通過簡潔的代碼、靈活的功能和模塊化組件來創(chuàng)建優(yōu)... 詳情>

[2021-08-02]
1167
jdk如何配置
jdk如何配置

jdk環(huán)境配置:1. 右鍵桌面上“我的電腦”>>“屬性”,在彈出的頁面上點(diǎn)擊“高級(jí)系統(tǒng)設(shè)置”。2. 在彈出的“系統(tǒng)屬性”窗口中“高級(jí)”標(biāo)簽頁下點(diǎn)擊“環(huán)境變量”按鈕。3. 在彈出的... 詳情>

[2021-07-13]
105
課程更新緊跟企業(yè)需求,和太極共建Java課程體系,讓所學(xué)技術(shù)有用武之地。
太極計(jì)算機(jī)公司成立于1987年,國有控股上市企業(yè),國內(nèi)知名大型IT綜合性信息系統(tǒng)產(chǎn)品服務(wù)提供商, 是中國首批進(jìn)入"國 家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地"的骨干企業(yè)之一,曾任鐵道部12306官網(wǎng)“新一代客票系統(tǒng)一期工程項(xiàng)目”升級(jí)運(yùn)營商。優(yōu)就業(yè)與太極共建Java名企直聘班,雙方整合優(yōu)勢資源,借助太極計(jì)算機(jī)公司的技術(shù)實(shí)力和生產(chǎn)平臺(tái), 幫助優(yōu)就業(yè)培訓(xùn)學(xué)員鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí),持續(xù)為課程輸出前沿技術(shù),讓企業(yè)成為學(xué)員的實(shí)踐、就業(yè)平臺(tái),共同培育高素質(zhì)IT人才。太極投入IT研發(fā)技術(shù)和專家團(tuán)隊(duì),由集團(tuán)高級(jí)工程師手把手帶學(xué)員項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后有機(jī)會(huì)直接留在太極或者推薦到北軟會(huì)員單位結(jié)業(yè)之后可從事軟件開發(fā)崗、技術(shù)支持崗兩個(gè)方向。
課程更新緊跟企業(yè)需求,和太極共建Java課程體系,讓所學(xué)技術(shù)有用武之地。
太極計(jì)算機(jī)公司成立于1987年,國有控股上市企業(yè),國內(nèi)知名大型IT綜合性信息系統(tǒng)產(chǎn)品服務(wù)提供商, 是中國首批進(jìn)入"國 家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地"的骨干企業(yè)之一,曾任鐵道部12306官網(wǎng)“新一代客票系統(tǒng)一期工程項(xiàng)目”升級(jí)運(yùn)營商。 優(yōu)就業(yè)與太極共建Java名企直聘班,雙方整合優(yōu)勢資源,借助太極計(jì)算機(jī)公司的技術(shù)實(shí)力和生產(chǎn)平臺(tái), 幫助優(yōu)就業(yè)培訓(xùn)學(xué)員鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí),持續(xù)為課程輸出前沿技術(shù),讓企業(yè)成為學(xué)員的實(shí)踐、就業(yè)平臺(tái),共同培育高素質(zhì)IT人才。太極投入IT研發(fā)技術(shù)和專家團(tuán)隊(duì),由集團(tuán)高級(jí)工程師手把手帶學(xué)員項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后有機(jī)會(huì)直接留在太極或者推薦到北軟會(huì)員單位結(jié)業(yè)之后可從事軟件開發(fā)崗、技術(shù)支持崗兩個(gè)方向。
優(yōu)就業(yè)Java學(xué)習(xí)路線
  • 01Java學(xué)習(xí)入門:Java語言基礎(chǔ)
  • 02Java學(xué)習(xí)第一階段:面向?qū)ο?/li>
  • 03Java學(xué)習(xí)第二階段:Java web
  • 04Java學(xué)習(xí)第三階段:SSM高級(jí)框架
  • 05Java學(xué)習(xí)第四階段:springBoot
  • 06ava學(xué)習(xí)第五階段:微服務(wù)分布式技術(shù)
  • 07Java學(xué)習(xí)第六階段:就業(yè)指導(dǎo)
課程更新緊跟企業(yè)需求,和太極共建Java課程體系,讓所學(xué)技術(shù)有用武之地。
太極計(jì)算機(jī)公司成立于1987年,國有控股上市企業(yè),國內(nèi)知名大型IT綜合性信息系統(tǒng)產(chǎn)品服務(wù)提供商, 是中國首批進(jìn)入"國 家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地"的骨干企業(yè)之一,曾任鐵道部12306官網(wǎng)“新一代客票系統(tǒng)一期工程項(xiàng)目”升級(jí)運(yùn)營商。 優(yōu)就業(yè)與太極共建Java名企直聘班,雙方整合優(yōu)勢資源,借助太極計(jì)算機(jī)公司的技術(shù)實(shí)力和生產(chǎn)平臺(tái), 幫助優(yōu)就業(yè)培訓(xùn)學(xué)員鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí),持續(xù)為課程輸出前沿技術(shù),讓企業(yè)成為學(xué)員的實(shí)踐、就業(yè)平臺(tái),共同培育高素質(zhì)IT人才。
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