“一手拿結(jié)業(yè)證書，一手拿offer，結(jié)業(yè)即就業(yè)!”，4月3日，小米集團與中公教育共同舉辦的首期人才定制培養(yǎng)班結(jié)營儀式圓滿落幕，學(xué)員們在獲得結(jié)業(yè)證書的同時，也收獲了小米集團生態(tài)企業(yè)的工作崗位。

據(jù)了解，為了給大學(xué)生提供精準就業(yè)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的精準對接，小米集團攜手中公教育，基于小米集團生態(tài)企業(yè)的用人需求，共同實施“定向就業(yè)班”培養(yǎng)計劃。

首批學(xué)員成功通過小米AIoT職業(yè)能力認證

首期定向就業(yè)班創(chuàng)新性地采取“培訓(xùn)+就業(yè)”的模式，專注于AIoT領(lǐng)域的技術(shù)培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)具備實操能力的“測試工程師”。課程內(nèi)容涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、小米AIoT生態(tài)系統(tǒng)與智能設(shè)備基礎(chǔ)、質(zhì)量保證體系、智能設(shè)備調(diào)試以及智能家居設(shè)計等多個方面。

定向就業(yè)班學(xué)員成功通過小米AIoT職業(yè)能力認證

通過完善、精準的課程培訓(xùn)，就業(yè)班成員在經(jīng)過1個月的“理論+實戰(zhàn)”課程后，均成功通過了小米AIoT職業(yè)能力認證。其中，來自河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生趙炳森表示，此次培訓(xùn)不僅加深了他們對智能物聯(lián)網(wǎng)質(zhì)量保證體系的理解，還提升了他們在AIoT測試領(lǐng)域的專業(yè)技能。

小米 AIoT 測試部負責人陳洋發(fā)言

小米AIoT測試部負責人陳洋在結(jié)業(yè)典禮上強調(diào)，定向就業(yè)班的成功實施對于小米集團和中公教育來說都是積極的開端。在AIoT領(lǐng)域，專業(yè)人才需求量大，這意味著有越來越多的機會可供學(xué)員們發(fā)展。隨著技術(shù)的不斷進步，我們也需要不斷更新課程內(nèi)容，以確保學(xué)員們獲得最新的知識和技能。同時，企業(yè)也需要與培訓(xùn)機構(gòu)合作，以確保培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作需求相符。

“量身定制”就業(yè)崗位 滿足新業(yè)態(tài)人才需求

隨著科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的深入，新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，在最新修訂的《中華人民共和國職業(yè)分類大典(2022年版)》中，首次標識了97項數(shù)字職業(yè)，其占職業(yè)總數(shù)的6%，反映出新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革衍生出一批新業(yè)態(tài)，這些新業(yè)態(tài)無疑將產(chǎn)生新的人才需求。

小米技術(shù)委辦公室主任周玨嘉發(fā)言

這樣的新業(yè)態(tài)也出現(xiàn)在小米集團，小米技術(shù)委辦公室主任周玨嘉談到，小米集團的產(chǎn)品線豐富多樣，對各類人才有著廣泛的需求�？梢哉f，定向就業(yè)班的成功實施，為學(xué)員提供了從理論學(xué)習、實踐應(yīng)用到就業(yè)的閉環(huán)培養(yǎng)，這中間沒有任何損耗，直接為小米的業(yè)務(wù)服務(wù)。

據(jù)中公優(yōu)就業(yè)相關(guān)負責人透露，第二期定向就業(yè)班已在近期開始招募，培養(yǎng)方向依然延續(xù)第一期的方向——測試工程師，后續(xù)還將根據(jù)小米集團生態(tài)企業(yè)的用人需求調(diào)整培養(yǎng)方向。

打造前沿課程 助力學(xué)員搶占就業(yè)先機

此次能成為小米集團AIoT人才培養(yǎng)的培訓(xùn)合作伙伴，不僅是對中公教育在職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域努力的認可，也是激勵公司優(yōu)就業(yè)團隊持續(xù)創(chuàng)新的動力。作為就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)提供商，中公教育自2022年起就開始規(guī)劃建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)、AI等相關(guān)課程，通過成立優(yōu)就業(yè)課研團隊，與行業(yè)技術(shù)專家緊密合作，共同探討技術(shù)的核心要點，確保課程內(nèi)容的前沿性和實用性。

學(xué)員趙炳森發(fā)言

隨著人工智能和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，這些領(lǐng)域的專業(yè)人才需求日益增長。據(jù)《中國ICT人才生態(tài)白皮書》顯示，預(yù)計到2025年，全國ICT人才缺口將超過2000萬，其中云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)等新興數(shù)字化技術(shù)方面的人才尤其稀缺。

面對這樣的市場需求，中公教育積極響應(yīng)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以確保學(xué)員能夠?qū)W到最貼合市場需求的知識和技能。通過與小米集團等行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的合作，中公教育不僅為學(xué)員提供了理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習機會，更為他們搭建了與企業(yè)直接對接的橋梁，極大地提高了學(xué)員的就業(yè)競爭力。

在未來的發(fā)展中，中公教育將繼續(xù)緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，為學(xué)員提供更加全面和深入的教育服務(wù)，助力他們在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。
 

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